現代社會中,越來越多人選擇透過短期遊學的方式來提升語言能力,而菲律賓以其獨特的優勢,成為了眾多學生與在職進修者的理想選擇。特別是針對想要在短時間內提升多益、雅思、托福成績,進而達到國外學校申請要求的人,菲律賓的短期遊學提供了不可忽視的多重好處。

不分平假日的高效學習安排

菲律賓的短期遊學課程靈活且密集,許多語言學校提供多元課程安排,這意味著學員可以依自身需求來選擇課程,不管是一天上課4堂、6堂、8堂~12堂等。這樣的安排能夠大大縮短學習周期,讓學員在短期內專注於提升英語能力,課餘還能和異國好友聚餐、外出跳島等,國際社交也有助英文口說的進步。

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離面試考試過去才僅有一周的時間,可我感覺像過去了一個月似的,這就表明我終于變成了一位喜歡忙碌感的人。但是,就是這樣擁有充實感的我,卻很意外地在備考期間做錯了事:在面試考試前有兩個多月的準備時間,我卻浪費了三周的時間不學習、20天的時間不背東西。這是為什么呢?因為我滿懷希望的線下課,根本就沒有教任何技能,甚至連簡案也是如此。 由于我心急如焚,居然沖動地找到了線下機構的前臺問分組模考試講的相關事宜,為的是想和被分到一個組的學員互相交流學習成果。可惜呀,我太天真了,忘記了當今商業化時代是人情冷漠的,更無知地犯了一個大忌:我找前臺問教案怎么寫,不就是打臉我的培訓老師了嗎?那么,我在線下培訓的苦日子,終于要來臨了—— 在對線下培訓失望透頂后,一咬牙又在線上買了課,突擊地學了起來。我依照線上老師給出的懶人模板,再加上自己的創意,就在自己25歲的生日那一天,在線下培訓登臺模考試講。殊不知,我激情飽滿地試講,其實成了眾矢之的的笑話,我想破頭也想不清楚,老師為什么對我說出了這番打擊性的話語: “你在演童話劇,你活在自己的世界里,你更像是演員,你這樣是不過的······” 隨機,一位學員的一句“選錯職業了”更讓我失落無比。然后我就無比的迷惘了,難道幼兒教師的教態不應該活潑一點嗎?為什么線下老師卻喜歡教態像中小學教師的學員呢? 帶著崩潰的心理情緒,我在六天后的平安夜的晚上,在線上試講后,立刻對著線上老師大哭了起來,傾訴自己對線下老師充滿的疑惑的心理問題,訴說自己很難過線下老師那樣對待自己。可是我還是“不長教訓”,我再一次沒想到第二天圣誕節的晚上,在最后一次模考試講的過程中,又被線上老師打擊到鄰近崩潰的邊緣: “你有自閉癥,你根本就沒有做準備,試圖用演來蒙騙,以為只要靠長相就可以過關了······” 為了不再回到被孤立的學生時代,我硬逼著自己擠出傻兮兮的笑容來迎合老師對我的“批評”。但是,我再也不能在大度退讓了,因為我已經是一個擁有維權意識的成年人了,我要維護自己的尊嚴。所以,我將線下老師打擊自己的事告訴了媽媽,媽媽卻冷靜地對我說,是我先得罪她的,因為我沖動地找前臺問事,其實就是在變相地投訴她,告她不教備課教案怎么寫的狀······ 天吶!她是老師啊,怎么都沒有遵守師德規范呢?如果因為我向她求助學術上的問題而遭到她的公報私仇的打擊,我的內心就想好好地問一問她:“你到底配不配做老師?” “老師,我是一個對學習、考試都無比認真的學生,為什么在最后一次模考試講中我一邊講您就一邊否定我,這其實就是打斷了我的思路,終于我的思路完全被您斷亂了,我便向您求助于升華主題的小結,您非但不理睬,反而說了一大堆我有我自己包括我的家人都不知道的心理問題。這只會讓我本來就對面試無比緊張的情緒,更加加重了緊張。這些我可以忍受,但我不能理解的是,您否定我的創意想法,為什么在評價別的學員的試講時,您會盜用我的那令您討厭的創意來給她們作為參考呢?我不是您肚子里的蛔蟲,所以我只能敏感地認為,您就是因為我的那次沖動地問前臺的舉動,利用老師這個權威,從而以權謀私地打壓我!” 如果,是我的認真“坑苦”了我,那我也只會默認倒霉。因為,我就是一個對待學習、考試認真的人,以后若是再因此得罪師長,我還是會用一句“老師,我是認真的”來為自己申辯! >>>更多美文:心情故事


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菲律賓遊學的魅力在於其獨特的英語學習環境。作為亞洲少數以英語為官方語言的國家之一,菲律賓提供了一個理想的語言學習平台,尤其適合那些希望在短時間內提升英語能力的學生。

不同於傳統的英語學習環境,菲律賓的語言學校結合了實用的語言學習方法與文化浸潤,使學生能夠在日常生活中實踐所學,從與當地人的互動中學習真實、生活化的英語。

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